回复 夏勋怡 :惠民收到留学通知书要去美国,让小英等他两年,不久,小英爸爸的公司突然垮了,债主也上门要债,小英放弃读书去工作,认识了吴大卫,吴大卫说能帮小英爸爸的公司还债,条件是要嫁给他。结婚后,吴大卫嫌弃小英不是处女,天天带女人回家玩,小英杀死了吴大卫后自首,因表现良好而提前假释,最后和惠民结婚。
回复 吴进淑 :环卫所女工青姐目睹了一场车祸,肇事者开车逃逸。向警察提供了肇事现场的信息后,却不料这是辆套牌车,案件变得迷离。青姐的神经再次被事故现场的画面所震撼。良心苦苦挣扎后她决定追寻肇事者。这时,她收到一个装满现金的信封,告诫她,彻底抹去交通事故的记忆。事情越来越接近真相,肇事司机也渐浮水面,正是儿子同学的爸爸,青姐收到一封恐吓信,儿子魏恒被打,当家人都以为是意外时,只有青姐知道这意味着什么!丈夫老魏得知真相,两人决定一起追踪肇事者。青姐寻找机会向肇事者的女儿讲述事件真相,人性的复苏以及对事故阴影的煎熬让肇事司机走向了审判席,但也走向了光明,而青姐也以不同寻常的宽容和爱,承担起了肇事者女儿以后的人生之路。
回复 袁静怡 :放学后的新华小学,校园里一片寂静。新来的校长林征正从校园里走过,突然听到争吵声。寻声望去,他发现五年级的学生华小川和方明珠正在争吵。原来,方明珠接受班主任江老师的任务,监督迟到的华小川受罚做值日,华小川的哥们儿张晨要来帮忙,方明珠坚决不允许,双方争吵起来。林校长感到把劳动当作惩罚是错误的,无法让学生认识自己的错误,更无法让他们了解教育与劳动相结合的重要性。在党的会议上,林校长传达了市委的指示,学校要搞勤工俭学,新华小学是全市试点学校之一,并决定让少先队辅导员洪大为具体负责。但江老师强调儿童的心理特征和教学经验,坚持认为学校必须加强课堂教育,不能搞勤工俭学。不久,学生们参加了运轮胎的劳动,劳动锻炼了老师、家长和同学们。第二天,有三个同学请病假,这下江老师更有了借口。林校长和教导主任到学生家进行家访,才知道是因为有些家长溺爱孩子,不愿意让孩子参加劳动。市委刘书记肯定了他们的成绩,指导他们继续开展勤工俭学。在劳动中,华小川从哥哥那里学会了制造钉子,他和另外几个孩子悄悄动手造了一批钉子。江老师发现孩子们身上带有钉子,但谁也不肯说出来是怎么回事,江老师伤心得病倒了。在学校党支部和家长们的帮助下,孩子们办起了钉子厂、半导体厂和玩具厂,勤工俭学活动轰轰烈烈地在学校里开展起来了。孩子们在劳动中受到了教育,江老师也认识到了勤工俭学的重大意义。溺爱孩子的家长——金大宝的父亲要为建筑水电站采购钉子,学校的钉子厂如数供应,使他也深深地受到了教育。